孩子将来能成为什么样的人，这在很大程度上取决于他的父母是何种层次的人，取决于他在早期成长过程中受到何种层次的家庭教育。
孩子在幼年时具有非常强的可塑性，他们最初的意识就像有源泉的河水，活泼而无拘无束，只要一点点力量就能转变它的流向，这种流向决定了他们未来将成为什么样的人。
在茫茫的人海中，为什么有的人是好人，有的人是坏人，有的人庸庸碌碌，有的人却有所作为？实际上，在这里面起决定作用的是教育。
洛克认为，之所以人和人不一样，主要是因为在后天受到的教育不同。在幼年的意识中留下的印象，哪怕是微不足道的，都会在未来漫长的一生中发挥重要的影响。
每一个人都不是他自己要出生的，而是父母使他们偶然来到这个世界，来到了一个他们自己无法选择的家庭，有了一对永远不能变换的父母。孩子将来能成为什么样的人，这在很大程度上取决于他的父母是何种层次的人，取决于他在早期成长过程中受到何种层次的家庭教育。
有人说，孩子是父母的影子，是父母的翻版。这是很有道理的。所以，为了培养孩子的品德，父母的行为一定要自慎，一定要处处做孩子的榜样。父母要知道，孩子好的行为或坏的行为都是父母教育和影响的结果。因为孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。
可以说，孩子一生的命运都掌握在父母的手中，如果父母能够严格要求自己，给孩子作表率，就能培养孩子的良好品德，为开拓他们的美好前程积极创造条件，同时也能够成就自己。
毋庸置疑，家庭是一所学校，但家庭教育并不是学校教育。家庭教育来不得半点浮躁，也不能求速成。家庭教育有着自身独特的方式，它通过家庭环境氛围及父母的言论、行为对孩子产生潜移默化的影响，在无形中塑造着孩子的人格品德与基本素质。
家庭教育不仅仅是基础教育，而且还是主导的教育，会给孩子深入骨髓的重要影响，是任何学校及社会教育所永远代替不了的。
在英国有一个爱德华家族，是真正的书香门第，现在已经传到了第八代。老爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙中有13位当大学校长，100多位教授，80多位文学家，60多位医生，1人当过大使，20多人当过议员。
同样是在英国，还有个珠克家族，与爱德华家族相比，则是大相径庭。老珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，浑浑噩噩，无所事事。这个家族至今也已传到了第八代，其子孙后代中，有300多人当过乞丐和流浪汉，400多人酗酒致残或死亡，60多人犯过诈骗或盗窃罪，7个杀人犯，整个家族没有一个人有出息。
试想，如果珠克家族中的某个孩子在很小的时候，就被爱德华家族抱养，那这个孩子又将变成什么样的人呢？反之，爱德华家族的一个孩子被抱到珠克家族中，又会怎样？
上面这两个英国家族留给后人什么样的启示呢？在家庭中最初以及持续灌输的是非观念、善恶标准和为人的原则，将会影响他的一生。
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